为全面贯彻党的教育方针,落实中央和我省有关全面加强新时代大中小学劳动教育的文件精神,进一步提升劳动课程教学质量,促进学生德智体美劳全面发展,根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(教材〔2020〕4号)、《义务教育劳动课程标准(2022年版)》要求,结合我省实际,省教育厅研制了《江西省中小学幼儿园劳动课程指导手册(试行)》(以下简称《指导手册》)。现印发给你们,请在劳动课程教学中遵照执行。
各地各校要坚持立德树人,落实“五育并举”,夯实劳动课程教学主阵地,将课程改革中的新思想、新理念融入劳动教育课程教学之中;按照国家课程方案规定,确保开齐开足上好劳动课程;加强教师队伍建设,配齐配足劳动教育专兼职教师;强化劳动实践场所、器材等教学条件保障,满足劳动课程的教学需要。
一是落实课程标准。坚持育人导向,注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值,将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程。围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,根据学生经验基础和发展需要,以劳动项目为载体,以劳动任务群为基本单元,以学生经历体验劳动过程为基本要求,构建覆盖三类劳动、学段进阶安排、各有侧重的课程结构。
二是注重动手实践。注重引导学生从现实生活的真实需求出发,亲历情境、亲手操作、亲身体验,经历完整的劳动实践过程,倡导“做中学”“学中做”。注重引导学生通过设计、制作、试验、淬炼、探究等方式获得丰富的劳动体验,习得劳动知识与技能,感悟和体认劳动价值,培育劳动精神。
三是完善综合评价。以开展科学评价为导向,构建“横向+纵向+多元”的劳动教育全面评价体系。在横向上,以目标清单、内容清单、成效清单等为要素,坚持过程性评价与结果性评价相结合;在纵向上,坚持各学段全程贯通评价,注重前后衔接;充分结合学生自评与互评、教师评价、家长评价、社区评价、基地评价等,推动多元主体共同参与。
四是强化安全保障。加强对师生的劳动安全教育,强化劳动风险意识,建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系;注重劳动课程实施中工具、材料、流程及场所的安全保障,科学评估学生劳动实践活动的安全风险,认真排查清除各种隐患;制订劳动实践活动风险防控预案,完善应急与事故处理机制,切实保障师生的劳动教育安全。
各级教育行政部门要分级分学段开展《指导手册》专题培训,引导广大教研员和全体教师用好手册。要加强《指导手册》管理,严禁翻印和商用。培训和使用情况于2023年12月31日前报送省教育厅。
附件:1.江西省幼儿园劳动课程指导手册
2.江西省小学劳动课程指导手册
3.江西省初中劳动课程指导手册
4.江西省普通高中劳动课程指导手册
5.江西省特殊教育学校学前教育劳动课程指导手册
6.江西省特殊教育学校义务教育劳动课程指导手册
7.江西省特殊教育学校高中教育劳动课程指导手册
(此文件主动公开)
江西省教育厅
2023年9月13日